10DANCE

重看過渡也能補足印象。讀完以後也能有未解問題。回顧時若某段仍然難以接上，可以保留具體問題與已有依據，等待重讀或交流補充，不需要因為閱讀結束就要求自己完成唯一而完整的解釋。

資訊完整之後，讀者仍可能從不同角度理解內容；回顧時交代自己最注意的方向，便能說明評價如何形成，也給其他讀法留下空間。不同面向的評價可能不一致，整理時不必急著合成總結。隔一段時間再整理感受，可以比較哪些印象仍然清楚，哪些需要回查，這也能反映個人的閱讀焦點。

讀完後最先想起的畫面，未必是整體最重要的位置，但它確實反映了自己的關注，可以從這裡開始整理。整體評價可以分別回想人物、事件與畫面的印象；最後留下的情緒很鮮明，途中曾經在意的細節卻也有值得重新整理的意義。收束的情緒可以回找前面的需要，觀察最後回應了什麼，也保留仍未被處理的部分作為疑問。

完整閱讀後重新看場景安排，可以注意空間與物件如何被使用，補充初讀主要追蹤事件時未留下的印象。完整閱讀後回看人物，可以比較自己最初依據什麼形成印象，以及後來哪些互動使認識得到修正。結束之後也能慢慢整理。